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新华网成都5月12日电记者手记:承诺、掉泪、输球——刘翔、郑洁、邓亚萍的灾区行  新华社记者史春东  “512”汶川地震一周年祭日到来。回看这一年,记者随体育明星们去灾区的次数已多得数不清,其中刘翔、郑洁、邓亚萍的灾区行,给记者留下的印象很深。他们感动的泪水、灿烂的笑脸都融在了大爱的长河中。  承诺:刘翔给孩子们上体育课  “栏上飞人”刘翔和教练孙海平10日下午从上海飞往成都,11日一早又从成都坐了近4个小时的车,为的就是到北川县桂溪乡平安希望小学,给孩子们上一节体育课。  孙海平说,地震发生后,他们说过一定要来灾区慰问,而刘翔的愿望就是给孩子们上一节体育课,承诺的事一定要做到。“一年来,先是准备北京奥运会,后来治伤,我与刘翔说要来灾区,到今天才成行。”  操场上,山坡上,甚至墙上,到处都是人。快到十点半,刘翔来到又窄又小的学校操场上,一脸灿烂的笑容。  五年级的朱兰兰用羞涩的目光望着“刘老师”,刘翔几乎是半蹲在地上,让小女孩给他系上红领巾。  一个低年级学生拿了一张很破的纸,让这位雅典奥运会冠军签名,刘翔拿起笔,一脸认真。  在仅4米宽的“跑道”上,刘翔教同学们做高抬腿跑,同学们太兴奋,太紧张,有两个男生居然同手同脚跑,逗得刘翔及全场人哈哈大笑。  望着身边的孩子,刘翔深情地说“来到这里,感觉很亲切,仿佛又回到了小学时光。如果有机会,我肯定还会再来,看望我们的同学。”他还鼓励同学们说:“你们大家有社会的关心、关怀、帮助,一切都会好起来。同学们只要坚持下来,明天就会变得更好。”  掉泪:郑洁“失态”为情落泪  深山中的什邡市红白中心学校,在地震中完全成了废墟。学校的四百多名师生被埋,遇难156名。  4月15日,网坛“金花”郑洁来到板房学校。孩子们不断举手提问,与郑洁进行交流。  “郑洁姐姐,你怕困难吗?”  面对孩子天真的问题,郑洁认真地讲起了自己的经历:“2007年,我的脚受伤,动手术后从肉里取出两个小骨头来,我在病床上躺了7个月,下床要用拐杖。当时感觉非常困难……”说到这里,她的声音有些哽咽。“我最终战胜了困难,又重新站在了赛场上,并且取得运动生涯中最好的成绩。”  然后,郑洁哭了,而且哭得有点失控。  活动结束后,郑洁感慨地对记者说:“这可能是许多年来,我第一次在公众场合‘失态’,当着这么多的人流泪。在赛场上,我能控制自己的情绪,在公众场合,我能把内心的事藏起来,而今天,当我面对这些从大灾中走出来的孩子们,我却再也控制不住自己,他们的精神感动了我,他们个个都是小英雄。我才应当向他们学习。”  输球:邓亚萍因爱让球  地震后不到10天,邓亚萍就到灾区当起了志愿者。去年11月,她又与高敏等人一起再赴灾区看望孩子们。  什邡市蓥华中学的黄忠诚是个乒乓球迷,曾立志要当运动员。地震中,他被埋在废墟里十个小时,被救出后右腿截肢。当他手拄拐杖站在自己偶像面前,眼眶里充满泪水。  听过介绍,邓亚萍一把将黄忠诚搂在怀里,两人都哭了。  而后,邓亚萍将一个乒乓球交给黄忠诚,让他开球,小忠诚挥拍自如,泪迹未干的脸上又绽开笑容。邓亚萍推拍,一脸幸福地看着孩子,眼中泪光闪闪。  眼看曾经的世界冠军要输了,小忠诚急了:“亚萍姐姐你别让我!”  4:6,邓亚萍输了。她悄悄在小忠诚耳边说:“姐姐因为爱,才输了球。”  临近汶川地震一周年之时,记者再度去学校找小忠诚。走进板房校园区,记者老远就看到小忠诚在打球,他对记者说:“亚萍姐走后我一直在练乒乓球。”

对此,该负责人4月18日表示,家长应该认清这一点,结合孩子自身学习情况作出理性选择。“毕竟学生若是勉强升入高中,在新一轮竞争中也会被淘汰出局。”

据介绍,两国教育部根据1994年两国政府签署的文化、教育、科学和体育合作协定达成了上述协议。新协议要求双方互派教师到相关大学讲授各自的语言、文学和文明课程。

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为期两天的高考外语口试于7月2日在青海师范大学进行,全省凡是报考英语专业及外经、外贸类院校(专业)的考生均参加此次考试。

新华网昆明5月12日电(记者杨跃萍)在一次次应对病魔的挑战中,云南省华坪县民族中学女教师张桂梅总告诫自己:“不能倒下,孩子们需要我。”

“太好了!今天霸王笔成功!”同济大学的小刘早就瞄准了一家著名的房地产企业,但是事与愿违,小刘并没有通过该房地产企业的简历筛选。“听人说,就算之前没有拿到笔试通知,直接到笔试现场,有时企业也会给笔试机会的。”于是小刘直接到笔试现场,结果是:小刘得到了一个笔试的机会。

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一、组织领导  成立由省财政厅、教育厅、发展改革委、人事厅、监察厅、省委宣传部和省委财经办等部门负责人参加的省农村义务教育经费保障机制改革领导小组,负责及时协调解决改革过程中出现的有关问题。领导小组由省长担任组长,常务副省长、分管教育工作的副省长任副组长,省财政厅和省教育厅厅长任办公室主任。领导小组下设办公室。  二、实施范围  2006年,延边州农村(含镇、农垦、林场)义务教育阶段中小学生。  三、经费分担  (一)免杂费标准  免杂费标准:小学220元每年每生,初中280元每年每生。  所需资金,由中央和地方按8:2比例分担。地方资金,由省和延边州按6誜4的比例分担;延边州与所辖县(市)的分担比例由延边州、市人民政府确定。  (二)免费教科书和寄宿生生活补助  免费提供教科书资金由中央承担。补助寄宿生生活费资金由地方承担,补助对象由市(州)、县(市)人民政府确定,生活费最低补助标准为在校寄宿学习期间小学每生每天1元、初中每生每天1.5元。  (三)补助公用经费资金  中小学公用经费补助标准:小学60元每生每年,初中80元每生每年。  所需资金,由中央和地方按8:2比例分担,地方承担资金,由省级全额承担。  (四)建立校舍维修改造长效机制  根据农村义务教育阶段中小学在校生人数和校舍生均面积、使用年限、单位造价、财力状况等因素,测定每年校舍维修改造所需资金,由中央和省级财政共同承担。资金由省统筹安排、集中使用、项目管理。  (五)保障教职工工资  继续加大对财力薄弱地区的转移支付力度,确保农村中小学教师工资及时足额发放。  四、保障措施  (一)完善农村中小学经费预算编制制度。  2006年在延边州全面试编规范的农村中小学经费预算。原由乡(镇)财政负担的农村中小学经费部分,上划县级财政管理。  (二)建立资金支付管理制度  省、市(州)和县(市)财政部门开设农村义务教育经费保障资金专户,用于中央、省级、市(州)和县(市)农村义务教育专项资金的支付管理。各级财政要确保免收学杂费补助资金在每学期开学前、公用经费补助资金按月直接拨入财政专户。县级财政部门要根据有关规定,及时拨款,专款专用,不得截留、滞留、挤占和挪用,确保学校正常运转。  (三)严格控制收费行为  免收学杂费的义务教育阶段农村中小学除可代收课本费、作业本费外,严禁再向学生收取其他任何费用。其他没有进行新机制改革的学校,仍按现行“一费制”收费办法收取杂费和代收课本费、作业本费,严格执行收费公示制度。同时,全面清理现行农村义务教育阶段学校收费政策,全部取消农村中小学各项收费项目,坚决杜绝乱收费,严格限制和规范代收费,不得强制学生购买教辅材料。  (四)加强宣传  各级政府要通过在广播、电视、报刊、网站等新闻媒体开辟专栏,在农村张贴宣传画、宣传标语等形式,刊播农村义务教育经费保障机制改革的各项惠民政策。  新闻工作者要深入农村、农户、学校进行采访,以多种形式反映农民、教师和学生的心声。  各学校要通过多种形式,对学生进行爱国主义教育,勉励学生勤奋学习、报效祖国。  (五)加强监督检查  各级人民政府在安排农村义务教育经费时要切实做到公开透明,要把落实农村义务教育经费保障责任与投入情况向同级人民代表大会报告,并向社会公布,接受社会监督。  各级财政、教育、审计、监察等有关部门要加强对农村义务教育经费安排使用、贫困学生界定、中小学收费等情况的监督检查。对于各种挤占、挪用、截留经费等违法乱纪行为,要按照有关规定进行严肃处理,决不姑息。对资金未落实到位的,省财政将相应扣减该市(州)、县(市)税务局收返还或一般性转移支付,专项用于农村义务教育经费投入。

要有全面经受锻炼的心理准备。大学生活和中学生活最大的不同就是,学习不再是生活的全部。学习是重要的,但光是埋头学习是远远不够的。接触社会、投身实践、参与科研,都是大学生成长的一个个新的课堂。(铁铮)

调查还显示,四年级大学生的心理问题最严重,而出现抑郁焦虑等负面情绪的主因是日益激烈的就业压力。一半学生感到就业前途迷茫,没有目标,只有8.3的同学对未来有明确目标且充满信心。而5年前的调查显示,大一新生初入校门、无法适应大学校园生活才是大学生的主要问题。

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她是个孤苦的孩子,父亲被打上了共产主义者的烙印,被纳粹带走了;母亲随后也失踪了。在弹奏手风琴的养父的帮助下,她学会了阅读。尽管生活艰苦,她却发现了一个比食物更难以抗拒的东西——书,她忍不住开始偷书。

坚持教育改革创新,解决历史遗留问题。一是在“十一五”期间偿还了“普九”全部债务近28亿元,成为全国第一个用财政性资金偿还“普九”欠债的省市。二是全面消除了中小学危房,60的中小学校舍实现标准化建设。三是建成农村寄宿制学校2080所,基本解决农村学生的寄读问题。四是通过公开招聘考试,按照90的录取率择优录取了8941名公办教师,在全国率先解决了农村代课教师问题。五是通过提高生均公用经费、校舍维修改造补助标准等,提高义务教育保障水平。六是在全国率先落实并兑现义务教育教师的绩效工资,解决了教师待遇问题。七是投入专项资金使60中小学达到国家标准化要求,基本解决了义务教育学校硬件设施建设不均衡问题。

“考前几个月总是担心考试通过学习不了,加上工作又忙,家中又有好多的事,朋友的关系也远啦,怀疑自己选择考研这步棋是不是走错了。晚上常常失眠,白天无精打采,寝食不安,体重也下降了。突然一场强烈的地震,在地震带来的恐慌恐惧之中体验到了生死轮回,在生死关头,原先折磨那些忧虑都显得那么渺小、不屑一提。当一夜未眠的我看到太阳出现在地平线上,心里终于打定了主意。谋事在人,成事在天,只要我努力了,即使失败也没有什么后悔的。卸却了精神枷锁(其实这一枷锁是自加的),全力一搏,考试终于通过啦。”一个成功的考生现身说法。

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  在社会保险部分,教师的社会保险是通过政府或学校、教师向保险公司定期交纳一定的保险费,由保险公司对教师的工作条件和生活条件提供一定保障的制度。近年来,随着单位人事制度和工资制度改革的深入,社会保障制度逐步形成,教师过去的有些福利制度逐渐纳入到社会保障当中。例如,医疗保险、养老保险、失业保险等。教师加入社会保险,对于深化人事制度改革,打破人员由单位所有制转为社会所有制,在社会更大范围内流动,用人单位和求职者进行双向选择,提供了可能。


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